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RESTAMOS

RESTAMOS

 RESTAS CON LLEVADA O RESTAS LLEVANDO

Hemos  empezado a trabajar con las restas con llevada. Como ya hemos comentado en la reunión de principio de curso supone uno de los retos más difíciles para un niño del primer ciclo de primaria. Mucho podríamos hablar de este tema, pero no existen ni recetas mágicas, ni píldoras de aprendizaje, ni recursos fantásticos, así que sólo nos queda el trabajo y la coordinación familia-colegio. Me gustaría dejar claro que aprender a restar (concepto) no es lo mismo que aprender el algoritmo de la resta (método de cálculo).

Existen varios métodos de cálculo, os dejamos unos ejemplos del que utilizamos en el Colegio para no confundir a los niños:

1. Primero explicaremos que el número mayor siempre es el minuendo y siempre irá colocado en la parte superior de la resta. Entre el 91 y el 78, elegiríamos como minuendo el 91.

2. A continuación, empezaremos a realizar la resta, y recuerda, siempre por la derecha, por la columna de las unidades. Cuando la unidad del minuendo es menor (en este caso 1 < 8), tendremos que pedir ayuda
.
3. Añadimos una decena, convirtiendo así el 1 en un 11. Y efectuaremos la resta de las unidades: – De 8 a 11 van 3. Y lo escribo.

4. Para el siguiente paso, sumamos uno a la decena de abajo (7+1=8).

5. Quedando en la columna de las decenas 9-8=1. Y ya podremos hacer la resta de las decenas: – De 8 a 9 va 1. Y lo escribo.

6. Después de este paso, habré terminado mi resta. Siendo el resultado 13. En el caso de que fuera una resta con centenas, repetiríamos los pasos 3 y 4, pero por ahora empezaremos solo con números hasta el 99.

 

Pero antes  de nada tenemos que agilizar nuestra mente realizando cálculos mentales, así que a practicar mucho.

Practica Nivel medio RESTAR

Difuntos, Samaín, Halloween

Este año con motivo de las fiestas de Difuntos, Samaín y Halloween en segundo de primaria trabajamos el tema de los miedos.

Cuentos y actividades sobre los miedos.

Si te atreves haz click

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CENTRO

Primaria:

1. Trabajar la decoración de los pasillos: guirnaldas, brujas, murciélagoS, santos,...

2. Preparar el concurso de dibujos

3. Escuchar y aprender la canción: “The skeleton dance”

4. Leer libros de Halloween en inglés.

5. Aprender el vocabulario y hacer frases relacionadas con este tema.

6. Juegos online: crucigramas, sumas (calabazas), restas (gatos negros) etc…

7. Leímos cuentos sobre los miedos y hablamos como afrontar estas situaciones. Además, introducimos  nuestros miedos en una caja y a cambio obtuvimos una recompensa... 

8. También realizamos actividades y talleres con los alumnos de 1º, 3º y 4º. 

9. Realizamos truco-trato  con los alumnos de infantil.

MURALES

Exposición calabazas

JUEGOS Y ACTIVIDADES

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Este curso estamos trabajando el aprendizaje cooperativo con diferentes técnicas. Empezamos elaborando grupos hetereogéneos de cuatro y cinco miembros, a los que se pusieron ellos mismos un nombre. Una vez formados los grupos se les informó de los objetivos a conseguir y los medios para ello. Lo importante de la primera técnica  que pusimos en marcha es que se le pide solamente la tarea a un miembro del grupo para corroborar los resultados alcanzados, con lo que previamente todos los miembros del grupo tendrán que responsabilizarse de la coautoevaluación.
Trabajaremos diversas técnicas: LECTURA POR PAREJAS, TRABAJO EN EQUIPO Y LOGRO INDIVIDUAL, CONTROVERSIA ACADÉMICA, TORNEOS DE JUEGOS POR EQUIPOS, ...

También realizaremos talleres de comunicación  y talleres matemáticos  utilizado técnicas de aprendizaje cooperativo.

 TALLER MATEMÁTICO

 TALLER LINGÜISTICO

ORDEN ALFABÉTICO

Y ahora andamos en clase ordenando las palabras por orden alfabético. Os dejo unos enlaces donde podréis practicar jugando.

REPRESENTA CON BLOQUES MULTIBASE

PRACTICA LA DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS

APRENDE LA CENTENA

LAS CENTENAS

Queridas familias, después de repasar las unidades y las decenas hemos comenzado con un nuevo reto: LAS CENTENAS.
Como todos nos hemos relajado algo este verano, conviene ponernos las pilas para empezar a repasar cositas que se nos han olvidado. Vete a la cocina con papá o mamá, coged unos garbanzos (o lo que queráis) y poned en práctica este ejercicio...ya veréis como lo veréis todo con más claridad! A mi me ha sido muy útil para saber utilizar las unidades, las decenas y las centenas.

Esto es 1, así que lo llamo unidad:

Esto son 2, 2 unidades:

Esto son 5, 5 unidades:

Esto son 10, 10 unidades:

Esto son 15, 15 unidades:

Contar números tan grandes es ya un poco difícil: cuesta porque son ya muchas unidades. Para hacerlo más sencillo, voy a agrupar 10 unidades juntas. Voy a meter 10 unidades en una bolsita de plástico:

Como en cada bolsita hay 10, lo voy a llamar decena:

Ahora sigo tenendo 15 unidades, pero es más fácil que antes contarlas porque tengo 1 decena y 5 unidades:

Esto son 23 unidades, 2 decenas y 3 unidades:

Esto son 65 unidades, 6 decenas y 5 unidades:

Con la centenas tendríamos que introducir en otra bolsita 10 bolsitas de decenas. Podríamos utilizar bolsas de otro color para diferenciarlas mejor.

Con este material tan sencillo, accesible, humilde y barato, podemos ya trabajar muchísimas cosas, tanto de numeración como de cálculo.

En vez de garbanzos se puede utilizar cualquier otra cosa: juguetitos, canicas, alubias, semillas, piedras…. agrupadas en bolsas, en telas, en frascos, en botellas, en sobres…..

Y más delante podemos agrupar en centenas, en unidades de millar….

Publicado por Chilse 

Trabajo de investigación

Hemos realizado un trabajo de investigación sobre los diferentes países de nuestro Planeta. Posteriormete hemos realizado una exposición en el aula y cada alumno ha realizado una exposición oral al resto del grupo.

Los resultados los podéis ver a continuación